EVALUACIÓN DIA DE LA PAZ

DíA De La Paz

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ANÁLISIS

ANALIZANDO LA SECUENCIA

Desde el Aula de Apoyo a la Integración he desarrollado la secuencia didáctica “DÍA DE LA PAZ”, expuesta en el blog. A través de esta secuencia he querido abordar un tema cotidiano de nuestras aulas, la resolución de conflictos, partiendo de situaciones cotidianas y cercanas al alumnado para posteriormente acercarles a otros conflictos mundiales.
En primer lugar, se trata de introducir dos historias sobre conflictos que se producen en la hora del recreo a fin de que el alumnado las lea y analice, y en segundo lugar se invita al alumnado a tratar otras situaciones parecidas para comentar y plantear soluciones. Posteriormente, se ve a través del ordenador diferentes conflictos mundiales.
Con ello, he pretendido no solo conocer como se resuelven los conflictos de forma constructiva sino además favorecer la expresión oral y escrita de mis alumnos y alumnas.

PERO……..

 Ha sido una enseña por competencias?
El lenguaje nos ha servido como instrumento para:
la comunicación oral y escrita comprensión de la realidad
construcción del conocimiento regulación de conductas y emociones
Al alumno/a le ha permitido expresar: pensamientos, emociones, vivencias, opiniones, dialogar, escuchar, leer, expresarse de forma oral, escrita y artística.

 Principios metodológicos trabajados:
La puesta en marcha de esta secuencia ha tenido presente una metodología que parte de:
. Situaciones eminentemente prácticas, variadas y conectadas con la vida real del alumnado

y situación actual: conflictos escolares (contextualizada y social) y conflictos en el mundo. Lo que conlleva un aprendizaje significativo, funcional y real.
Lo que ha favorecido la participación e implicación del alumnado.
. Situaciones que permiten analizar situaciones de conflictos y ver posibles estrategias para solucionarlos (estratégica). Centrándome, principalmente en dos conclusiones fundamentales:
. las situaciones de violencia que se dan en nuestro centro, en la sociedad y en el mundo se complican porque no sabemos solucionar los conflictos de manera dialogada y constructiva, sin

recurrir a la violencia.
. es bueno recordar que “el respeto hacia el otro es la base de todas las relaciones personales”.

No habrá paz si no respetamos a los demás (trabajada como frase de la semana).

. Aunque, estas requerirán una evaluación continuada en el tiempo para ser más efectiva, de hecho las sigo trabajando con algunos alumnos con problemas conductuales (prolongada).
. Siguiendo un modelo dado por la profesora (modelada).
. Llevando a la práctica la lectura, la escucha, el diálogo, la escritura, el dibujo,… (explícita y directa).